Tecnologia na perspectiva histórico-cultural: considerações filosóficas e educaionais para pensar a civilização tecnológica

  • Cláudia Battestin Universidade Federal de Pelotas
Palabras clave: Tecnologia, Sociedade, Filosofia, Educação

Resumen

A pretensão deste artigo é apresentar um delineamento sobre os avanços da técnica que presenciamos no decorrer dos tempos. Por meio de referenciais teóricos, foi possível delinear diversas concepções e entendimentos sobre a evolução da sociedade tecnológica. Decorrente deste cenário faz-se necessário compreendermos a técnica em sua dimensão sócio-histórico-cultural a fim de efetivar um entendimento sobre a relação do homem com a tecnologia. Temos que educar partindo da radicalidade do problema, contextualizando sempre o processo histórico e cultural a fim de refletir e analisar os fatos e acontecimentos ocorridos no decorrer dos tempos. Somente assim poderemos contribuir com reflexões e ponderações sobre como educar em tempos de crise na civilização tecnológica.

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Biografía del autor/a

Cláudia Battestin, Universidade Federal de Pelotas

Doutoranda em Educação na linha de pesquisa Filosofia e História da Educação pela Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Publicado
2012-07-31
Cómo citar
Battestin, C. (2012). Tecnologia na perspectiva histórico-cultural: considerações filosóficas e educaionais para pensar a civilização tecnológica. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 4(6), 31-42. https://doi.org/10.22430/21457778.37
Sección
Artículos