TY - JOUR AU - Muñoz García, Gustavo Adolfo PY - 2014/12/17 Y2 - 2024/03/28 TI - Comprensión sobre la naturaleza de la ciencia en la enseñanza de las ciencias desde el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) JF - Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad JA - trilogía Cienc. Tecnol. Soc. VL - 6 IS - 11 SE - Artículos DO - 10.22430/21457778.496 UR - https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/496 SP - 61-76 AB - En este artículo se aborda la cuestión de cómo entender la naturaleza de la ciencia dentro de la enseñanza de estas, a través de un enfoque CTS, que desarrolle un tipo de educación científica para el ciudadano sobre los problemas relacionados con la ciencia y la tecnología. Para ello, se analiza el cambio que ha dado la imagen tradicional de la ciencia y la tecnología al de una imagen social. Asimismo, se describe la postura del enfoque CTS en la educación con miras a una enseñanza de las ciencias más situada, reflexiva y crítica. Finalmente, se ofrece una valoración sobre cómo integrar la naturaleza de la ciencia desde el enfoque CTS en su enseñanza, desde una perspectiva de la formación ciudadana. ER -