Cardeño Espinosa, J. et al. 2017. La incidencia de los Objetos de Aprendizaje interactivos en el aprendizaje de las matemáticas básicas, en Colombia. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad. 9, 16 (ene. 2017), 63–84. DOI:https://doi.org/10.22430/21457778.182.