[1]
Muñoz García, G.A. 2013. Pensar la didáctica de saberes: aproximación desde el enfoque ciencia, tecnología y sociedad -CTS-. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad. 5, 9 (dic. 2013), 47–59. DOI:https://doi.org/10.22430/21457778.382.