Gómez Betancur, M.I. y King, G. 2014. Uso de mapas mentales como método para ayudar a estudiantes de ESL/EFL a conectar vocabulario y conceptos en diferentes contextos. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad. 6, 10 (ago. 2014), 69–85. DOI:https://doi.org/10.22430/21457778.439.