Padilla-Escorcia, I. A., González-Tinoco, N. E., & Fernández-Díaz, O. R. (2022). Modelo estadístico para estimar la influencia de la lectura crítica en las competencias evaluadas en las pruebas Saber 11°. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 14(26), e1882. https://doi.org/10.22430/21457778.1882