GÓMEZ BETANCUR, Martha Inés; KING, Gideon. Uso de mapas mentales como método para ayudar a estudiantes de ESL/EFL a conectar vocabulario y conceptos en diferentes contextos. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 69–85, 2014. DOI: 10.22430/21457778.439. Disponível em: https://revistas.itm.edu.co/index.php/trilogia/article/view/439. Acesso em: 24 abr. 2024.