Márquez-Mosquera, Viviana Andrea, y Isabel Cristina Olea-Isaza. 2020. « Las Actividades Orientadoras De Enseñanza Como Estrategia Para enseñar La Probabilidad En Primaria: Reflexiones De Los Maestros». Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad 12 (22), 151-71. https://doi.org/10.22430/21457778.1094.