[1]
V. A. Márquez-Mosquera y I. C. Olea-Isaza, « Las Actividades Orientadoras de Enseñanza como estrategia para enseñar la probabilidad en primaria: reflexiones de los maestros», trilogía Cienc. Tecnol. Soc., vol. 12, n.º 22, pp. 151-171, ene. 2020.