[1]
C. Durango-Warnes y R. E. Ravelo-Méndez, «Beneficios del programa Scratch para potenciar el aprendizaje significativo de las Matemáticas en tercero de primaria», trilogía Cienc. Tecnol. Soc., vol. 12, n.º 23, pp. 163–186, jul. 2020.