I. A. Padilla-Escorcia, N. E. González-Tinoco, y O. R. Fernández-Díaz, «Modelo estadístico para estimar la influencia de la lectura crítica en las competencias evaluadas en las pruebas Saber 11°», trilogía Cienc. Tecnol. Soc., vol. 14, n.º 26, p. e1882, ene. 2022.