Condiciones que posibilitan el acceso a un museo de ciencias: análisis del caso Maloka

  • Ana Sofía Pinzón Ortega Corporación Maloka de Ciencia, Tecnología e Innovación
  • Manuel Franco-Avellaneda Ministerio de Educación Nacional
  • Sigrid Falla Morales Corporación Maloka de Ciencia, Tecnología e Innovación
Palabras clave: Museo de ciencia y tecnología, museo interactivo, condiciones de posibilidad, espacio de encuentro, Maloka.

Resumen

Los museos de ciencias reflejan los intereses y valores de la comunidad en donde se insertan constituyendo visiones políticas, económicas y culturales que configuran el funcionamiento y permanencia del escenario; estos aspectos, además de ayudar a entender sus éxitos y fracasos, pueden evidenciar el papel mediador del museo como punto de encuentro entre ciencias y sociedad. La investigación que aquí se presenta responde a la necesidad del museo de ciencias y tecnologías Maloka –Bogotá, Colombia-, de conocer y analizar las condiciones y los mecanismos que posibilitan las visitas escolares programadas, con especial atención de niños y niñas entre los 8 a 12 años.

El ejercicio se desarrolló desde una perspectiva cualitativa. Se realizaron observaciones no participantes, entrevistas semiestructuradas y grupos focales, con un grupo de 12 colegios públicos y privados. Dentro de los principales hallazgos se identifican cuatro aspectos centrales que posibilitan las visitas del público estudiado: socioeconómicos; socioculturales; políticas y alianzas estratégicas; y aspectos derivados de las dinámicas de las instituciones escolares. Precisamente, son los aspectos socioeconómicos la principal barrera para acceder al museo, y los convenios la estrategia más recurrente para posibilitar la asistencia a través de la subvención de la entrada.

Biografía del autor/a

Ana Sofía Pinzón Ortega, Corporación Maloka de Ciencia, Tecnología e Innovación
Magíster en Política y Gestión de la Ciencia y la Tecnología, Grupo de Investigación en Apropiación Social de la Ciencia-Maloka, investigadora independiente, Corporación Maloka de Ciencia, Tecnología e Innovación, Bogotá-Colombia
Manuel Franco-Avellaneda, Ministerio de Educación Nacional
Doctor en Educación Científica y Tecnológica, Grupo de Investigación en Apropiación Social de la Ciencia-Maloka, investigador independiente, Ministerio de Educación Nacional, Bogotá-Colombia
Sigrid Falla Morales, Corporación Maloka de Ciencia, Tecnología e Innovación
Magíster en Comunicación, Grupo de Investigación en Apropiación Social de la Ciencia-Maloka, Corporación Maloka de Ciencia, Tecnología e Innovación, Bogotá-Colombia

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Cómo citar
Pinzón Ortega, A. S., Franco-Avellaneda, M., & Falla Morales, S. (2015). Condiciones que posibilitan el acceso a un museo de ciencias: análisis del caso Maloka. Trilogía Ciencia Tecnología Sociedad, 7(12), 11-27. https://doi.org/10.22430/21457778.485

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Publicado
2015-06-20
Sección
Artículos